大发瑶族乡：制定“三张试卷”抓好驻村工作队管理
添加时间：2023/11/14 来源：大发瑶族乡党委 王华君 张黄芸 点击量：587
大发瑶族乡在驻村工作队员培训、管理、考评上精准发力，通过制定“三张试卷”，进一步强化驻村队员日常管理工作。
思想上制定“学习卷”，提升使命感。坚持月例会制度，组织工作队员认真学习乡村振兴、基层党建、各项惠民政策等方面理论知识，熟练掌握农业农村工作方法，提升基层工作和群众工作能力。实行“线上+线下”培训，以远程教育形式开展线上培训，利用“学习强国”“乡级视频系统”“水韵瑶乡”微信公众号等，不定期更新业务知识，邀请农业专家、宣传专家、理论专家等对工作队员进行培训，将自主学习与集中学习相结合，做到业务培训全覆盖。线下针对2023年巩固拓展脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接工作的最新政策等，组织13名驻村队员开展培训、闭卷考试，理论知识问答等活动。共开展月例会7次，培训4次，闭卷考试2次，理论知识问答1次。
实践上制定“帮带卷”，增强责任感。强化现场教学，开设“实践式”课堂，集体学习“土秀才”、“田专家”们的技术知识和经验方法，组织外出观摩集体经济发展等示范点学习，开展典型交流，为创新集体经济发展道路提供方向。强化能力提升，采取“3带1”模式：由1名乡包村干部+1名老驻村工作队员+1名分片村干带1名新任驻村工作队员，聚焦基层治理、乡村振兴和群众工作等重点，深入田间地头、农户家中，协助新驻村工作队员开展各项工作。
考评上制定“清单卷”，压实紧迫感。建立健全日常管理、考勤制度、请销假等考核管理制度，进一步规范驻村队员行为。制定驻村工作队员“责任清单”，以互相交叉检查方式，每月随机抽取2名工作队员+2名乡基层党建办组成督导组，采取不打招呼、不定路线、随机抽查的方式进行督查、评分工作，做到每月出一期通报，表现好的驻村队员表扬、典型发言；低分的队员及时进行训诫和教导，避免“徒有名、不见人”问题的出现。2023年来，共开展定期督察4次，交叉检查2次，约谈教育1次，下发督查通报2期。
思想上制定“学习卷”，提升使命感。坚持月例会制度，组织工作队员认真学习乡村振兴、基层党建、各项惠民政策等方面理论知识，熟练掌握农业农村工作方法，提升基层工作和群众工作能力。实行“线上+线下”培训，以远程教育形式开展线上培训，利用“学习强国”“乡级视频系统”“水韵瑶乡”微信公众号等，不定期更新业务知识，邀请农业专家、宣传专家、理论专家等对工作队员进行培训，将自主学习与集中学习相结合，做到业务培训全覆盖。线下针对2023年巩固拓展脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接工作的最新政策等，组织13名驻村队员开展培训、闭卷考试，理论知识问答等活动。共开展月例会7次，培训4次，闭卷考试2次，理论知识问答1次。
实践上制定“帮带卷”，增强责任感。强化现场教学，开设“实践式”课堂，集体学习“土秀才”、“田专家”们的技术知识和经验方法，组织外出观摩集体经济发展等示范点学习，开展典型交流，为创新集体经济发展道路提供方向。强化能力提升，采取“3带1”模式：由1名乡包村干部+1名老驻村工作队员+1名分片村干带1名新任驻村工作队员，聚焦基层治理、乡村振兴和群众工作等重点，深入田间地头、农户家中，协助新驻村工作队员开展各项工作。
考评上制定“清单卷”，压实紧迫感。建立健全日常管理、考勤制度、请销假等考核管理制度，进一步规范驻村队员行为。制定驻村工作队员“责任清单”，以互相交叉检查方式，每月随机抽取2名工作队员+2名乡基层党建办组成督导组，采取不打招呼、不定路线、随机抽查的方式进行督查、评分工作，做到每月出一期通报，表现好的驻村队员表扬、典型发言；低分的队员及时进行训诫和教导，避免“徒有名、不见人”问题的出现。2023年来，共开展定期督察4次，交叉检查2次，约谈教育1次，下发督查通报2期。
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